La pertinencia de la Licenciatura en Sociología de los Medios Digitales y Educativos: un análisis cuantitativo y cualitativo
Resumen
Este documento analiza la relevancia académica de la Licenciatura en Sociología de los Medios Digitales y Educativos en el contexto de la educación superior en México. Mediante un estudio de pertinencia, se examinan la oferta y la demanda del nivel medio superior, la oferta educativa actual, las tendencias en la formación de sociólogos, las condiciones socioeconómicas del entorno, las trayectorias de los egresados y las demandas del mercado laboral. A través de entrevistas con actores clave y un análisis comparativo con programas similares, se identifican las competencias requeridas en el campo profesional y las diferencias en la formación actual. Los hallazgos indican que la integración de la sociología en la Licenciatura en Sociología de los Medios Digitales y Educativos responde a una demanda creciente de profesionales con habilidades en análisis social, tecnología y comunicación. Se concluye que la nueva licenciatura no solo es pertinente, sino que también representa una innovación académica con impacto en la formación de competencias digitales y en el desarrollo de estrategias educativas contextualizadas.
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