Factores asociados a la violencia escolar de los estudiantes del nivel educativo secundaria
Resumen
La violencia entre estudiantes de nivel secundaria ha alcanzado tal magnitud las agresiones tienden a ser normalizadas o incluso justificadas por quienes las ejercen; las presencian o las sufren. Esta tendencia no es exclusiva del contexto local, sino que se refleja también a nivel nacional e internacional, como lo demuestra el incremento constante en los reportes de casos en instituciones escolares. El objetivo del estudio fue analizar los factores sociales y culturales que se relacionan con la violencia escolar entre estudiantes de primer grado de la Escuela Secundaria Técnica Industrial No. 97, en el municipio de Xalapa, Veracruz, México. La metodología utilizada fue cuantitativa de tipo correlacional transeccional, con un diseño transeccional. La muestra estuvo integrada por 54 estudiantes, la técnica de recolección de información fue la encuesta y el instrumento de medición fue un cuestionario. Los principales resultados evidencian la existencia de la violencia escolar por la necesidad de encajar con sus iguales; los factores culturales entre ellos la crianza, las creencias y las costumbres se asocian manera significativa en la violencia escolar manifestándose de manera física y verbal. El factor social Grupo de Iguales se relaciona significativamente en la violencia escolar entre los estudiantes. El artículo pone de manifiesto la importancia de atender al grupo de etario adolescente, a fin de reorientar sus patrones de comportamientos desde los actores educativos para lograr un desarrollo integral que los lleve a una sana convivencia.
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