Relación entre compromiso organizacional y estilo de liderazgo en personal de una universidad pública en Chihuahua, México
Resumen
El objetivo de la presente investigación es dimensionar el compromiso organizacional y desarrollar un modelo de gestión en torno a dicho concepto con el fin de estudiar su relación con los estilos de liderazgo y determinar estrategias de crecimiento y motivación en el personal docente y administrativo de una universidad pública en la ciudad de Chihuahua. Para ello, se empleó el modelo multidimensional del compromiso organizacional (afectivo, de continuidad y normativo) y la versión reducida del MLQ (Multifactor Leadership Questionnaire) para evaluar los estilos de liderazgo (transformacional, transaccional y laissez faire). A través de un estudio de diseño no experimental y con alcance descriptivo y correlacional, se administró un instrumento estructurado compuesto por 21 ítems para medir el compromiso organizacional y 25 ítems para medir el estilo de liderazgo. Posteriormente, se llevó a cabo un muestreo no probabilístico por conveniencia con 698 empleados (60.1 % docentes y 39.9 % administrativos). Los datos obtenidos se analizaron con el software SPSS, aplicando estadística descriptiva y la herramienta de correlación no paramétrica Rho Spearman. Los resultados indicaron un grado fuerte de compromiso organizacional en las dimensiones afectiva y normativa, aunque en un punto límite inferior. Además, se encontró que tanto el estilo de liderazgo transformacional como el transaccional tienen un nivel fuerte. Asimismo, se observó una estrecha relación positiva entre el compromiso organizacional y los estilos de liderazgo, por lo que se sugiere desarrollar estrategias para aumentar el compromiso organizacional y mejorar el liderazgo en instituciones de educación superior. Finalmente, se recomienda llevar a cabo futuras investigaciones sobre compromiso organizacional y liderazgo en universidades públicas y privadas en otras regiones del país.
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