Grad student profile in physical education 2002 / 2011
Abstract
This study aims to compare the profile of the curriculum for the degree course in physical education 2002, with curriculum competencies 2011 of the teaching schools in Mexico. For this reason, an analysis of the content in two stages; became in the first five researchers conducted a document review to integrate the five traits of the profile graduation of the 2002 plan and competencies of the 2011 plan, in the search for similarities and differences; in the second stage surrendered them to a normal school teachers (N=30) profiles of graduation programs 2002-2011 with an instruction to perform the analysis from a global and analytical reading. The results show that the contents of education, together with the intellectual skills, didactic competence, the generation of educational environments as well as the critical application of the curriculum, are the elements most repeated.
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