Soft skills in managerial leadership: A systematic review
Abstract
The purpose of this systematic review study was to investigate publications related to soft skills and their influence on managerial leadership. Their main objective was to discover how these variables are linked. According to statistics on managerial leadership and its effect on educational development, it is necessary to identify associated problems, such as insufficiencies in the educational system, lack of incentives for effective leadership or the tendency to neglect soft skills by prioritizing the achievement of goals over the appearance emotional. The study was designed under a qualitative approach, with the purpose of evaluating electronic publications and theses on soft skills and their relationship with managerial leadership. We sought to synthesize this information and contextualize it to facilitate decision making. Articles from various periodicals and repositories were searched and indexed, using Boolean operators such as AND, OR and NOT. Theoretical bases from various authors were also used to support the bibliographic review. Key words such as soft skills, leadership, relationship, educational were used in the collection of information. It is concluded, based on the articles and theses reviewed, that there is a close relationship between soft skills and managerial leadership.
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